世超教育

世超教育

世超教育简介

世超教育介绍:

  学校全称:世超全脑潜能开发学校。位于-被誉为“铁路心脏”的河南省会郑州。学校现在有多个教学点,分别设在经三路、城东路和东区等等,总面积达千余平方米。  学校建校以来,以教学为中心,广开办学渠道,高质量、多方面的提高中小学生素质,在开展科学教研、拓展专业方向、探索办学模式、提高学生学习能力、建设师资队伍、加强基础设施建设等方面,都取得了显著成绩。  学校拥有一支年轻、充满活力、朝气蓬勃的专业教师队伍,在职教师二十余人,世超培训学校独特的寓教于乐教学法,让学生在轻松、愉快的气氛中学到知识。  招生对象面向中小学生,记忆力提升训练、注意力训练、全脑开发训练、快速阅读训练等多项训练全面开发孩子无限潜能。  在记忆力方面(过目不忘),我们运用大脑“海马照相记忆”功能及眼睛“锥状细胞”成像功能,借助科学系统的教学手段,达到快速成像,提升孩子记忆能力。经过训练后,一篇文字阅读2-3遍实现过目不忘、倒背自如,记忆速度提升5—10倍。  在写作能力方面(出口成章),我们是国内很的写作能力提升课程。运用当前世界较好脑科学应用理论和较新研究成果,激发孩子大脑图像化机能,快速对孩子原有的生活经验、所积累的知识进行系统地整合,形成画面感、情景化,让孩子一分钟完成高品质构思,做到“有话可说”;突破传统作文教学模式,巧妙运用“三步写作法”,让孩子完成不同文体创作,做到“有章可循”。训练后,孩子不再害怕写作,一气呵成,下笔千言,紧扣主题,提分快。  在阅读能力方面(扫描阅读),我们打破传统的阅读方式,“眼脑直映”的原理,在注意力高度集中的状态下,在理解率不降低的前提下而进行一种高速而的阅读方式,彻底关闭平时朗读时的声音,这时大脑的图像化功能却被激活了,使得我们能够真正像看电影那样看到图像在我们眼前展开。5分钟看10万字小说;一个月看100本世界名著。让一目十行,轻松破万卷书成为可能。  世超培训学校拥有一套创的教学模式,课堂形式灵活多样,不拘一格,各种益智游戏穿插其中,如大小西瓜、站坐反串、青蛙跳井等等,让学员在一种轻松愉悦的气氛中学到知识,体会到学习的乐趣,教师以赏识教育为主,用欣赏的眼光去鼓励和赞赏每一个孩子,为他们竖大拇指,上课时所有环节都以加减分和pk方式进行,设置奖项,奖品丰富,既调动学生的主动性和积极性,又增强学员的信心,让每个孩子都体会到学习的乐趣,意识到自己是较棒的。  学校采用国际先进的先上课再收费的推广模式,让家长不仅可以了解学生课堂的表现,而且可以让家长0,无担忧,让学员得到很大受益。  国外潜能研究和心理学指出,人类潜能开发,即使是成就不凡的伟人,也只不过开发了极小的、微不足道的部分。  美国心理学家威廉·詹姆士认为,一个正常健康的人,只运用了其能力的10%,尚有90%的潜力。美国人类潜能研究H·A·奥托在其发表的《人类潜在能力的新启示》一文中指出:“据近估计,一个人所发挥出来的能力,只占他全部能力的4%。我们估计的数字之所以越来越低,是因为人所具备潜能及其源泉之强大。根据现在的发现,远远超过我们10年前,乃至5年前的估测。”控制论奠基人之一的N.维纳说:“可以完全有把握地说,每一个人,即使他是作出了辉煌创造的人,在他的一生中利用他自己的脑潜能还不到百亿分之一。”  潜能的概念:  潜能是潜在的能力。关于能力,西方心理学和前苏联心理学有不同的定义。西方心理学认为,能力是指做一件事,要完成某种任务所需要的能。这种能,就是通常所说的心理能力。在谈及能力时,西方文献常常谈及心理能力。他们认为,人的能力有两类:一种叫做造诣,是指一个人身上具备的那些能力;另一种叫性能,是指一个人身上现在没有,将来会有的潜在力量,称为潜能。他们将能力与智力相区别。前苏联的心理学家则强调能力与知识技能的区别。彼得罗夫斯基认为,能力不是表现在知识、技能本身上,而是表现在掌握知识、技能的动态上。也就是说表现在操作的速度、深度、难度及巩固程度上。

地址:河南省郑州市

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