可可少儿英语

可可少儿英语

可可少儿英语简介

可可少儿英语介绍:

  可可英语创办于2005年,致力于打造集实用性,互动性,娱乐性为一体的专业公益性英语学习平台,建站至今,已经赢得越来越多英语学习者的信任与支持。在百度搜索中“英语口语”关键字排名优先位。Alexa世界排名3.7万,日PV达到100多万。 在众多网友心中,可可是她们每天必上的学习网站。在这里您可以:  1.收听到较新的英语听力资讯和进行英语听写训练;  2.收听到精彩的英语口语学习节目,找到您的口语对练伙伴;  3.能看到轻松时尚的精美文章和双语讲解的英文名著;  4.能听到精心挑选的英文歌曲,也能分享您喜欢的歌曲;  5.能看到精彩的双语字幕电影,较新的影视资讯和影视学习专题;  6.体验可可地盘个人空间、学习群组、相册、背单词、在线测试等功能。  可可英语的受众群体,百分之九十以上都是为在校学生、在职人员或白领,并具有高技能、高素质、高消费的特点。专业的定位能够的提高/增加宣传作用,非常适合各类招生或培训公司宣传公司形象,发布招生培训信息,推广各类教育学习产品与消费类产品。  少儿是在使用中学习语言的。他不是先学好语言的形式,再来使用语言表达思想的,而是一边习得一边使用。他不但习得语言手段,而且习得语言的非语言手段。因此,在教授少儿学习英语时,教师应着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段,为少儿提供一切可能的语言环境,培养少儿运用语言的能力。除此以外,教师还注意以下几个方面:  1、语言环境。少儿在习得母语时,语言环境中对少儿语言所起作用的是人们对少儿说的话,特别是”母亲语言”。少儿对听到的语言进行积极的筛选,只听到那些他们听得懂的话。因而,教师在教授少儿英语时,应尽量让孩子明白,听懂讲课内容。所讲内容要适应少儿的语言领悟能力。  2、语言学习顺序。少儿习得语言是遵循一定的顺序和规律的。例如,少儿对语义意念的语言标记的习得要经历从无标记到在有限的情况下使用合适的标记,再到对标记的过渡概括。少儿对习得这些规律进行吸收、内化并创造性地使用语言。因此,教师在选择教材、制定教学计划时,应按照少儿习得语言的顺序规律合理安排教学内容。  3、师生关系。成人特别是父母亲和正在学话的少儿说话时,往往伴以十分关怀的感情和耐心,使少儿感到温暖,把学话当成一种乐趣,而不是负担。在少儿学习英语中,教师要对少儿给予一种母亲似的关爱,培养少儿学习英语的兴趣,增强他们的学习动力,使少儿成功地掌握英语。

地址:北京市朝阳区

品牌所属:可可少儿英语

网站:

本页内容由百万校编辑(可可少儿英语)整理发布。

如若本页内容侵犯您的利益,请联系管理员删除内容。

如若转载,请注明出处:https://www.baiwanxiao.com/pinpai/20210814103633.html

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。

小程序
小程序
分享本页
返回顶部
文章修改声明:由于每日修改文章人太多了,即日起,本站将不再提供免费修改服务,如需要修改请到微信小商店购买修改服务。点击这里购买指引