333全脑开发

333全脑开发

333全脑开发简介

333全脑开发介绍:

  教育科学研究所,教育部“十五”重点科研成果:《人脑及身心全面开发——3.3.3思维、全脑(左右脑)开发训练》。 全称:“培养反思能力,全面开发人脑及身心功能”。 简称:开发“反思脑”,代号为“3.3.3  一、适合年龄 2——16岁儿童  二、适合范围 1、智能正常或不错,需要全面开发和提升潜能的所有儿童 2、智能正常或不错,多动、注意力不集中,学习障碍,有问题儿童 3、智能弱儿童  三、心智教育机构开设3.3.3思维训练的特点 1、秉承和遵循3.3.3思维课题研究的理念和体系 2、结合现代科学:即人类学、脑科学、生理学、人体科学、心理学、教育学等一系列研究成果 ,创立性地制定和实施训练方案,个性化教学,因材施教,生动有趣。 3、以3.3.3智能学具为桥梁,以3.3.3各类题型为载体,三项基本训练,全面改善和提升十五方面的能力,从而达到提高儿童学习能力的目的。 4、具有全面性、科学性、系统性、专业性、丰富性、游戏性、自主性  四、3.3.3思维、全脑(左、右脑)开发训练的作用——全面提升十五方面的能力 总目标 培养合格的思维习惯和独力思考能力 思考问题全面、有序、简练——构建完整的思维体系 (一)注意力:培养儿童专注的品质; (二)记忆力 : (三)思维能力: 1、批判性的思考——培养(1)观察(2)排序(3)归类(4)分析(5)分类 (6)对比 (7)比较  2.创造性地思考——培养(1)流畅、灵活、新颖、独特的思考能力(2)推想力(3)联想的能力  3、逻辑性的思考——培养(1)类比(2)概括(3)推测(4)寻找规律(5)演译推理  4、善于解决问题——培养(1)指出问题(2)分析信息(3)提出假设(4)说明假设和判断假设正确性的能力 (四)分辩能力 (五)空间感知觉能力 (六)手的精细动作 (七)眼耳口手脑协调能力 (八)左右脑平衡和协调能力 (九)阅读审题能力 (十)语言表达能力 (十一)理解领悟能力 (十二)自我认识、监控、调节能力:培养合格的自主学习能力 (十三)社会适应能力; (十四)自信心的培养和训练 (十五)人际交往能力  五、进行3.3.3思维、全脑(左、右脑)开发训练的理由——工欲善其事、必先利其器 磨刀不误柴功  研究表明:对婴幼儿、儿童早期进行适当教育开发 ,可使儿童智商提高30分,也就是重视儿童的思维开发,即使孩子不能成为“神童”,也会成为不错者 。 3.3.3思维、全脑(左右脑)开发训练是开发学龄儿童、少年乃至青年大脑及身心的重要手段,具有全面、科学、系统的特点。

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